Les points de vue (a)critiques des jeunes vis à vis des plateformes en ligne

Notre proposition s'appuie sur un des résultats de l'enquête qualitative Adoprivacy (2022-2023) basés sur des entretiens en petits groupes avec 197 jeunes (12-22 ans), mais aussi de 20 sessions de formation dans les classes, ainsi que 7 sessions d'enquête-création. Nous y retracerons l'ampleur du questionnement des adolescent.es face au fonctionnement et stratégies des plateformes numériques. Du fait de l'intensité de leurs pratiques numériques (Jehel, Meunier, 2024) et malgré la rareté des formations reçues, les adolescent.es élaborent par l'expérience ( Büchi et al., 2021) une compréhension du fonctionnement des plateformes en ligne et de leurs applications, mais aussi du recueil de leurs données personnelles, de la construction des fils de recommandation par leurs algorithmes. Leur compréhension est plus ou moins informée, selon les médiations parentales et marquée par les inégalités sociales (Hargittai, 2008). Les adolescent.es sont ainsi partagé.es entre un point de vue critique - face à des stratégies qui leur semblent particulièrement intrusives, face à l'inefficacité de la modération et des procédures de signalement - et l'intériorisation progressive de leur normalisation et des asymétries de pouvoir usagers/plateformes. La méthode de l'enquête-création (Caillet, 2019; Dewey, 2006) leur permet d'élaborer un point de vue original et documenté, voire d'imaginer des alternatives.

Sophie Jehel, Nicole Boubée, Jean-Marc Meunier, Lorena Lisembard. Les points de vue (a)critiques des jeunes vis à vis des plateformes en ligne. Regards pluriels sur les pratiques numériques des jeunes, 92e Congrès de l'ACFAS, ACFAS, May 2025, Montréal (Québec), Canada. ⟨hal-05302535⟩ (lien externe)