Mesurer la résonance sémantique pour mieux comprendre les interactions argumentatives des webspectateurs à la suite d’une vidéo YouTube

Mesurer la résonance sémantique pour mieux comprendre les interactions argumentatives des webspectateurs à la suite d'une vidéo YouTube

Laurent Chomel -Cemti Paris 8

Ancien producteur audiovisuel, il a opéré une reconversion vers la recherche en se spécialisant sur l'étude de YouTube. Sa thèse, soutenue début 2024 et intitulée La vidéotisation de la connaissance comme dispositif d'engagement subpolitique des jeunes adultes, explore les processus historiques, cognitifs et techniques à l'oeuvre dans les vidéos de partage de connaissances. Elle envisage ces vidéos comme des dispositifs d'éducation populaire renouvelés, essentiels pour soutenir un fonctionnement démocratique éclairé. Ses recherches actuelles s'intéressent à l'efficacité de ces contenus pour l'apprentissage et se concentrent sur une sociologie de la création amateur, qui constitue la majorité des productions sur la plateforme. Mesurer la résonance sémantique pour mieux comprendre les interactions argumentatives des webspectateurs à la suite d'une vidéo YouTube Laurent Chomel -Cemti Paris 8 Résumé & problématique L'analyse de la résonance sémantique des familles thématiques des commentaires YouTube révèle comment les discours numériques structurent des échanges profonds entre les webspectateurs, au-delà de simples réactions éphémères. Face à une vidéo suscitant de très nombreux commentaires, les scripteurs expriment des opinions, souvent divergentes, qui évoluent et se renforcent mutuellement au fil des interactions. Ces écrits font partie intégrante du dispositif YouTube, et les utilisateurs sont nombreux à en lire une partie. Ce phénomène souligne l'influence des espaces numériques sur la formation d'une conscience collective, où des thématiques sociales et politiques sont réappropriées et redéfinies. La résonance sémantique mesure ainsi l'impact d'une vidéo ainsi que les discussions qu'elle suscite sur les perceptions et discussions publiques, en capturant la richesse et la profondeur des interactions discursives.

Laurent Chomel. Mesurer la résonance sémantique pour mieux comprendre les interactions argumentatives des webspectateurs à la suite d’une vidéo YouTube. colloque COLADIS, université de Bourgogne, Oct 2024, Dijon, France. ⟨hal-05606601⟩ (lien externe)