Publications de Sophie Jehel

2015Marlène Loicq, Florence Rio, Catherine Bouko, Camille Tilleul, Pierre Fastrez, Thierry de Smedt, Clément Combes, Christophe Lenoir, Flavie Plante, Amandine Kervella, Elodie Kredens, Isabelle Rigoni, Karine Aillerie, Gilles Sahut, Karen Chabriac, Sophie Jehel

Les jeunes : acteurs des médias Participation et accompagnement, , 2015, Les jeunes acteurs des médias : participation et accompagnement, 978-2-9559583-2-4

Conclusion

2015Sophie Jehel, Denitza Kamenova, Ildiko Otova

"E-Engagement Against Violence, Tools for media and citizenship education", Ranieri M. (dir.), Aracne, pp.195-201, 2015

L’éducation aux médias comme démarche participative et heuristique. Analyser les modalités de distanciation face aux programmes de téléréalité

2015Sophie Jehel

Les jeunes, acteurs des médias. Participation et accompagnements, Loicq M., F. Rio(dir), Centre d’études Jeunes et médias, pp.119-130, 2015

Le jeu de téléréalité comme fabrique du consentement aux principes du travail néolibéral

LES ADOLESCENTS FACE AUX IMAGES VIOLENTES

« Quelle réflexivité sur les espaces polémiques de Twittter ? Inscrire sa trace et s’engager dans des conversations autour des talk-shows « On n’est pas couché » et « Touche pas à mon poste » »

Images sexuelles - Se construire avec... ou sans

L'engagement du chercheur du côté du public dans un contexte de dérégulation des médias.

La stigmatisation de l’homosexualité dans TPMP et sa réception sur les espaces conversationnels de Twitter

Le jeu de téléréalité comme fabrique du consentement aux principes du travail néolibéral

Les médias dans les apprentissages informels de la petite enfance : inégalités des stratégies parentales face aux stratégies marketing des industries médiatiques

Stéréotypie, stigmatisation et bouc émissaire au cœur des dispositifs médiatiques contemporains. L’exemple de TPMP

Suivi des pratiques des adolescents sur les plateformes numériques, de leurs modalités d’information et de leur rapport aux « fausses informations », 4e Rapport pour l’Observatoire des pratiques numériques des adolescents en Normandie, avec la collaboration de Léo Jannot-Sperry,

Des TIC pour déconstruire les discours discriminatoires, former les jeunes et les enseignants. L’expérience de la plateforme européenne e-Engagement Against Violence

L’engagement du chercheur du côté du public dans un contexte de dérégulation des médias

Les digital natives n’ont besoin de personne et autres idées reçues sur les jeunes et l’info

Parents et médias

Pour une approche de l’éducation critique aux médias par le décryptage des logiques politiques, économiques, idéologiques et éditoriales du numérique

Comment lutter contre les stéréotypes sexistes dans les médias ? Analyse des politiques publiques engagées, leurs objectifs, leurs moyens et leurs paradoxes

Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ?

Fighting against discrimination speeches with critical Media Education: lessons from the French case

Hyperconnexion des adolescents : une initiation au digital labor

La banalisation du harcèlement sur les réseaux sociaux numériques

Que peut l’éducation aux médias face aux discours discriminatoires ? Difficultés pédagogiques et enjeux théoriques ?

Stéréotypes, discriminations et education aux médias

L’éducation aux médias comme démarche participative et heuristique. Analyser les modalités de distanciation face aux programmes de téléréalité, in Marlène Loicq, Florence Rio, Les jeunes : acteurs des médias Participation et accompagnement

Conclusion

L’éducation aux médias comme démarche participative et heuristique. Analyser les modalités de distanciation face aux programmes de téléréalité

L’image dans l’éducation aux médias et à l’information

La bienveillance des médias, un idéal ou une chimère ?

Les jeunes : acteurs des médias ParticiPation et accomPagnement sous la direction de Marlène loicq et Florence rio

Les pratiques des jeunes sous la pression des industries du numérique

Les risques médiatiques, les industries culturelles et l’éducation aux médias à l’école